考研讲题过程可以按照以下步骤进行：
审题分析
题目背景：介绍题目的出处、涉及的知识点。
条件分析：详细分析题目给出的条件，确保理解每一个条件。
题目意思：明确题目的大致意思，注意挖掘题目中的隐含条件。
解题过程
分析思路：首先，教师应带领学生一起分析题目，尝试在头脑中找出与以前做过的题目相似之处。如果能够对应上，说明学生已经掌握了一定的解题思路。
遇到困难：如果发现学生无法对应上以前的题目，教师可以采取以下策略：
承认难度：教师可以诚实地告诉学生题目较难，需要再想想，给学生一定的思考时间。
引导思考：询问学生已经学过的知识，利用学生已知的内容来引导解题。
鼓励讨论：允许学生讨论，给予他们5分钟时间尝试解决问题，教师可以在教室内巡视，观察学生的解题过程。
提示与帮助：如果学生有解题思路但存在错误，教师应及时指出并解释正确的方法；如果学生完全无法解题，教师可以布置思考题，鼓励学生在课后继续思考。
总结提升
解题思路：教师应总结解题的关键步骤和思路，确保学生能够理解并掌握。
注意事项：强调解题过程中易错点和需要注意的地方，帮助学生避免重复犯错。
拓展延伸：如果有时间，可以适当进行拓展，介绍与题目相关的知识点或解题技巧。
互动环节
学生回答：鼓励学生提出自己的解题思路，教师可以给予点评和补充。
小组讨论：可以让学生分组讨论，互相交流解题心得，教师巡回指导，帮助解决疑难问题。
总结与反思
课堂小结：教师应对本节课的讲解内容进行总结，强调重点和难点。
作业布置：布置相关的练习题，巩固课堂所学内容。
反馈收集：收集学生的反馈意见，了解他们的学习情况，以便后续调整教学方法。
通过以上步骤，教师可以有效地进行考研讲题，帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高解题能力。