学术型硕士：
以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、军事学、医学、管理学、艺术等。
专业学位研究生：
为了克服学术型硕士的不足而新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。与学术型硕士相比，专业学位研究生学制较短，一般为2年，考试难度较简单，但奖学金较难获得，且不授予双证。常见的专业学位有建筑学硕士、工程硕士、城市规划硕士、农业推广硕士等。
单独考试：
为用人单位定向培养业务骨干而设置的研究生入学考试。申请者需要具备大学本科毕业在申请的专业或相关专业连续工作四年、已经发表过论文或成为业务骨干的条件。单独考试的科目设置与全国统考一致，但命题权属报考院校。
直线-职能结构：
在综合直线结构和职能结构基础上形成的一种组织结构形式。各级部门之间既有垂直领导关系，又有水平领导关系。这种结构的优点是加强了水平层次领导部门之间的协调，有助于克服政出多门，同时每个部门在只有一个明确上级领导的基础上，接受其他相关部门的指导和监督，有助于决策的科学化民主化。缺点是垂直领导可能会排斥水平领导，部门之间的关系可能更复杂。
层级制：
又称分级制，是指行政组织纵向分为若干层次，上下层业务性质相同，但有隶属关系，业务范围由上至下逐层缩小的组织体制。其优点是组织系统业务相通，便于沟通领导和统一指挥。缺点是层次过多可能导致信息传递不畅，管理效率降低。
职能制：
又称分职制，是指行政组织横向依据不同的业务性质，依据职能平行划分为若干部门，不同部门的业务内容不同，但所管范围大小基本相同的组织体制。其优点是分工明确且专业，提高行政效率，行政首长有精力组织宏观管理工作。缺点是分工单位无法进行全局协调，责任不明，容易形成政出多门，使得下级部门无所适从。
战略人力资源管理：
将人力资源管理提升到企业战略层面，通过企业战略目标的牵引，将人力资源管理各项具体活动与组织战略紧密结合，以提升组织整体绩效和实现组织战略为目标的管理方法。
人的生物属性：
指人类作为自然界长期进化的结果，具有高级动物的特征，主要表现为人有生物性的机能和需求。人类由不同的生物系统组成，有生物上的性别之分，有生老病死等前后相继的生物发展阶段，其行为和发展变化受生物因素的影响。
人的社会属性：
指人类与其他动物不同，具有高度的社会性。这种社会性表现为人必须在复杂的社会群体中，通过具有复杂的社会意义的共同活动来从事自己的生活。人是社会的人，必须在群体中生活，社会性是人的基本属性，是人区别于其他动物的基本特征。
非全日制研究生：
指在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。
非定向研究生：
在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。
定向培养研究生：
在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。
政府关系的拉焦尔模式：
拉焦尔根据分权的程度将政府间关系分为了三种类型：政治性分权、行政性分权和地方在法律上根据中央授予的权限从事行政管理活动。这种模式有助于理解不同政府间关系的权力分配和运作方式。
分税制：
在划分事权的基础上，理顺中央与地方的财政分配关系的一种财政管理体制。其核心是分权、分税和分设机构，旨在合理划分中央与地方事权，按财权服从事权的原则，合理进行税种划分，增强地方发展的独立性和自主性。
金融学：
研究货币的发行、流通和回笼，贷款的发放和收回，存款的存入和提取，汇兑的往来等经济活动。金融学专业毕业生职业发展前景好，收入高，是吸引众多考生报考的重要原因。
数学：
研究自然界数量关系和空间形式的科学。它用数量关系和空间形式