中考研讨课题的评价可以从以下几个方面进行：
课题的选题与目标
课题名称是否恰当，能否有效说明研究范围和内容。
课题背景是否阐述清楚，是否有对课题的假设。
课题的目标是否明确，是否具有知识、能力目标。
研究方法与实施
研究方法是否多样，是否不拘泥于一种方法，能够综合运用几种方法。
研究对象选择是否恰当，能否代表研究范围。
研究周期是否合理，既不过长也不过短。
小组合作与分工
小组同学是否积极主动地参与课题研究活动，能否及时反馈活动过程和情况。
小组内成员是否能较好地分工合作，完成讨论任务。
小组是否进行了社会宣扬活动，组织是否严谨。
成果展示与汇报
成果汇报是否条理清晰，内容严谨，具有创新性。
是否能够运用多媒体课件、演示试验等手段进行汇报。
态度与不足
小组成员在讨论性学习过程中表现出的主动乐观态度和学习本领。
小组在实施过程中是否表现出勤于思索、吃苦耐劳和团结合作的精神。
小组在讨论中是否存在考虑不全面、细致，做事缺乏信心等问题。
后续改进建议
对于小组在讨论过程中表现出的不足，建议在今后的学习中扬长避短，不断进步。
通过以上几个方面的评价，可以对中考研讨课题进行全面而客观的评价，从而为今后的学习和研究提供有益的参考和改进方向。