教育学考研面向多个方向，主要包括以下几个方面：
教育基本理论方向：
研究教育理论问题，包括教育的发展规律、元教育学、教育与人、教育与社会的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革与发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。
教育哲学方向：
以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。
教育文化学方向：
以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。
教育改革与发展研究方向：
侧重于学校教育改革问题研究、区域教育发展战略研究，同时注重义务教育发展战略研究、学校发展与定位研究、区域教育规划研究等，例如关于义务教育管理与资源配置的研究、关于高等学校定位研究、对学校管理与规划的研究。
教育政治学方向：
涉及教育与政治的关系及其影响。
教育心理学方向：
研究教育与心理学之间的关系，探索教育过程中的心理现象和规律。
课程与教学论方向：
研究课程与教学的理论和实践问题，包括课程设计、教学方法、评价手段等方面的知识和技能，旨在培养能够深入探讨课程与教学的本质、规律和改革方向的高级专门人才。
教育史方向：
研究人类发展中教育的历史过程和变革，关注教育制度、教育思想、教育理论的发展，研究教育制度的演进，推动教育的改革与发展。
比较教育学方向：
比较不同国家或地区的教育制度、教育政策、教育方案以及教育成果等，研究教育间的差异和相似之处，为教育改革提供参考。
学前教育学方向：
研究3-6岁儿童身心发展规律及教育方法，关注幼儿的综合发展，包括儿童心理发展、教育心理学、早期教育教学原理等。
特殊教育学方向：
对那些有特殊需求的儿童和个体进行教育，包括智力残疾、身体残疾、学习困难等方面的教育，研究特殊教育的理论与实践，发展出适合特殊儿童的教育方法和技巧。
这些方向涵盖了教育学领域的多个方面，考生可以根据自己的兴趣、专业背景和职业规划选择适合自己的研究方向。不同的研究方向就业前景也有所不同，例如，教育基本理论、教育哲学、教育史等理论性较强的专业更适合进入普通高校、研究机构或政府部门工作；而课程与教学论、教育心理学、学前教育学等方向则更适合进入中小学校、特殊教育机构或出版社、报社等工作。