针对考研外国史薄弱的情况，可以采取以下措施进行复习：
理解并整理知识体系
重新分类整理：将外国教育史的内容按照时间顺序或主题进行分类，形成清晰的知识结构。例如，将古代教育、近代教育和现代教育分别列出，并进一步细分为古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育等。
结合背景理解：在学习每个时期或国家的教育史时，要结合其历史背景进行理解，而不是单纯记忆。例如，了解文艺复兴时期的教育改革背景，可以更好地理解当时的教育思想和实践。
掌握重要人物和思想
重点人物：如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想，这些是古代教育部分的重点，需要熟练掌握。
近现代教育：近几年的试题分析显示，主观题考察的重点是近代教育和现代教育。因此，要重点关注这一部分的重要人物、改革运动和教育法案，例如英国的《1944年教育法》、美国的“八年研究”计划等。
做练习题和扩展阅读
练习题：通过做练习题来检验自己的掌握情况，并加深对知识点的理解。可以利用典型教材和历年真题进行练习。
扩展阅读：除了大纲中的知识点，还可以阅读相关的书籍和资料，扩大知识面。例如，可以阅读关于杜威教育思想的专业书籍，深入了解其理论和实践。
抓住复习重点
分清主次：在复习过程中，要明确哪些内容是需要重点掌握的，哪些是只需要熟悉即可的。古代教育部分熟悉即可，重点放在近代和现代教育上。
典型教材：充分利用教材中的典型内容和案例，进行有针对性的复习。例如，设计教学法、道尔顿制等都是容易出简答题的内容，需要重点掌握。
通过以上方法，可以有效地提升考研外国史的复习效果，弥补知识上的不足。