非师范生考研的安排可以遵循以下步骤：
专业选择
建议选择：建议选择能够考教育综合333的非全日制研究生的专业，如学科教学、教育管理、小学教育等。这些专业与教师编制中的教育综合内容重合度较高，有助于考教师编制。
考虑因素：确定所跨学校与专业时要综合考虑志趣、难度系数和发展展望等因素。跨专业考生需特别慎重选择专业，以防从旧的痛苦进入新的痛苦。
资料搜集
重要资料：搜集所报考专业的历年试题、指定参考书等资料。这些资料将直接影响复习的效率和效果。
复习阶段安排
第一阶段（现在到2月份中）：尽快确定参考院校，查询上年的招生简章和招生目录。
第二阶段（3-6月份）：基础阶段，主攻英语单词阅读和专业课（特别是教育综合333），期间可以参加教师招聘考试练手。
第三阶段（7-9月）：强化阶段，准备政治的选择题，英语作文，两门专业课梳理框架和思维导图。
第四阶段（9-12月）：冲刺阶段，注重专业课真题，政治押题背诵，英语准备完形填空新题型翻译等，偶尔参加招聘考试，但复习仍以考研为主。
具体科目准备
专硕：考试科目包括政治、英语二、教育综合333和专业课二。专业课二通常与本科专业相关，需要提前准备。
学硕：考试科目包括政治、英语一、教育学综合（300分）。学硕毕业后可以从事中小学教师、学前教育、辅导员等工作，也可以继续读博或出国。
注意事项
专业限制：有些专业可能不接受跨专业考生，需仔细查看报考学校的招生简章和专业目录。
基础要求：部分专业需要一定的本科基础，否则可能难以考上研究生。
加试：跨专业考研可能需要加试，具体情况需根据报考学校的要求而定。
通过以上步骤，非师范生可以更有针对性地准备考研，提高成功率和未来的职业竞争力。