考研教育方向主要包括以下几种：
教育学原理：
这是教育学的基础学科，主要研究教育的基本理论、教育哲学、教育社会学、教育法学等。适合对哲学和社会学有一定兴趣的学生，学生将掌握教育的本质、功能、目标以及教育与社会的关系，为未来从事教育研究和教学工作打下坚实的理论基础。
课程与教学论：
这一方向研究教育教学的基本理论、方法和技术等方面，是教育学考研中的热门方向。特别针对不同学科（如数学、英语、语文等）的课程教学论，对于有学科背景的学生来说，报考该专业更具优势。学生将学习如何设计课程、选择教学方法、评估教学效果等，为成为优秀的教学工作者做好准备。
学前教育学：
研究3-6岁儿童身心发展规律及教育方法，关注儿童的心理发展特点及学前教育的理论与实践。学前教育专业的学生毕业后可以在幼儿园从事教学工作，也可以在高等院校担任学前教育的讲师或研究人员。随着国家对学前教育重视程度的提高，这一领域的就业前景十分广阔。
教育心理学：
主要研究教育与心理学之间的关系，探索教育过程中的心理现象和规律。该方向有助于学生了解学生在学习过程中的心理变化，从而更好地进行教学和辅导。
教育史：
研究中国教育史和外国教育史，以及中外教育交流与比较史。毕业生主要去向为普通高校、大学教师、中高等师范院校、教育机关教育科研院所等从事基础教育工作。
比较教育学：
掌握一门外语，具有从事高校教学工作和独立科学研究的能力。主要研究方向有当代各国教育比较、大陆与港/澳/台教育比较研究等。该专业培养各级各类院校教育学科教学人员、教育科研人员和教育教学实践工作者，就业前景较好。
高等教育学：
培养具有较为扎实的高等教育管理和教学的理论基础，掌握现代高等教育教学及管理知识技能的专门人才。毕业生能从事高等教育教学工作、科学研究工作和管理工作。
教育技术学：
培养专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人才。适用于信息爆炸时代对教育模式和教育手段产生重大影响背景下的教育技术专业人才需求。
教育管理学：
研究教育管理的理论、方法和实践，包括教育行政管理、学校管理、教育政策等方面。毕业生适合在教育机构、学校、政府部门等从事教育管理工作。
特殊教育：
研究特殊教育的理论、方法和实践，针对有特殊需求的学生进行教育和支持。毕业生可以在特殊教育机构、学校、康复中心等地从事特殊教育工作。
学科教学（如数学、语文、英语等）：
这些方向侧重于特定学科的教学理论与实践，适合希望成为特定学科教师的学生。毕业生可以在中小学、教育机构等从事相关学科的教学工作。
心理健康教育：
研究学生的心理健康发展，提供心理辅导和支持。毕业生可以在学校、心理咨询机构等地从事心理健康教育工作。
职业技术教育：
研究职业技术教育的理论、方法和实践，培养技术技能型人才。毕业生可以在职业学校、企业等地从事职业技术教育工作。
建议学生根据自己的兴趣和职业规划选择合适的教育学考研方向。例如，对教育理论感兴趣的学生可以选择教育学原理或课程与教学论；对幼儿教育感兴趣的学生可以选择学前教育学；对教育心理感兴趣的学生可以选择教育心理学。