考研二战的心情是复杂且多样的，以下是一些常见的心理状态：
迷茫
二战考研生可能会对自己的复习方向、进度和是否能够改正之前的问题感到迷茫。这种迷茫感来源于对未知结果的不确定性和对自身能力的怀疑。
焦虑
相比于应届生，二战考研生承受的心理压力更大。他们可能会因为考研失利带来的精神压力、家庭经济负担以及对未来的不确定性感到焦虑。特别是低分考生，对平时考试成绩的波动非常敏感，容易因此产生焦虑和烦躁。
自卑
考研失利可能会让二战生对自己的知识和能力产生怀疑，产生消极的自我评价和自卑心理。这种自卑感可能会导致心境压抑和注意力分散，不利于学习和考试。
经济压力
二战考研通常意味着已经本科毕业，没有了便宜的宿舍和食堂饭菜，也没有免费的图书馆供学习，需要面临在家备考还是出去租房备考，自己做饭还是点外卖等问题，这些都会成为经济压力。
自我内耗
二战考生会有很多顾虑，心里压力也会更大。他们会担心二战考不上该怎么办，也会自我怀疑为什么第一年学过的东西现在还是看不明白，题目还是不会去做。这种自我怀疑和逃避会让他们陷入无尽的内耗之中。
孤独感
二战考研通常是一个人独自奋斗的过程，没有了同学和老师的陪伴，考生会感到孤独和无助。他们需要自己安排学习计划，自己解决学习中遇到的问题，这对他们的自律性和心理承受能力是一个很大的考验。
恐惧失败
有了第一次的失败经历，二战考生对失败的恐惧会更加强烈。他们会不断担心自己再次失败，这种恐惧会影响他们的学习状态和心态。
心态变化
一战失败后，考生的心态可能会发生变化。他们可能会对自己的能力产生怀疑，或者对考研这件事产生抵触情绪。这种心态变化会影响他们的学习效率和动力。
竞争压力
随着考研人数的不断增加，竞争也越来越激烈。二战考生不仅要面对新的竞争对手，还要与一战时的自己比较。这种竞争压力会让他们感到更加紧张和焦虑。
坚持与勇气
尽管面临种种困难和压力，但二战考研生通常会有强烈的驱动力和决心，他们坚信自己能够完成目标，不给自己留遗憾。这种坚持和勇气是他们能够走过艰难道路的重要支撑。
总的来说，考研二战的心情是沉重且充满挑战的，但正是这些经历和心态，让他们更加成熟和坚强。建议二战考研生在备考过程中，积极寻求帮助，调整心态，保持健康的生活习惯，以最佳状态迎接挑战。