我国护理硕士研究生在临床护理科研实践中 存在一些问题和挑战，主要包括以下几个方面：
科研选题忽视临床实践
护理硕士研究生的研究课题往往来源于导师的研究方向或文献资料，缺乏长期的临床实践观察和思考。这导致科研设计在进入临床资料收集阶段时，暴露出许多实践问题，影响科研的顺利进行和科研成果的应用。
缺乏有效的临床实践过程
虽然多数护理院校安排护理硕士研究生参加临床实践，但未形成一个系统的研究生临床实践培养方案。这使得护理硕士研究生的临床实践能力没有得到充分的锻炼和提升。
课程内容差异大
不同院校开设的护理课程在数量、学时及具体内容上存在较大差异，这导致各院校培养的人才在基础知识储备上存在差异，影响科研能力的整体水平。
研究方法单一
目前，我国护理硕士研究生在临床护理领域的研究多局限于描述性研究和回顾性总结，缺乏使用meta分析、质性研究等研究方法对特定问题的深入研究，且研究欠深入，缺乏护理特色。
科研素质不高
由于我国目前大多数临床护理人员的学历结构偏低，整体科研素质不高，这也影响了护理硕士研究生在临床护理科研实践中的表现和发展。
建议
加强临床实践环节的系统性
护理院校应制定系统的研究生临床实践培养方案，确保护理硕士研究生有充足的时间和机会进行深入的临床实践，以发现问题并提炼出有研究价值的课题。
丰富课程内容
各院校应统一护理课程的内容和标准，确保学生在基础知识储备上的均一性，从而提高整体科研能力。
引入多种研究方法
鼓励护理硕士研究生学习和掌握多种研究方法，如meta分析、质性研究等，以提高研究的深度和广度，增强护理研究的特色和创新性。
提升临床护理人员的科研素质
加强对临床护理人员的科研培训，提高其科研意识和能力，从而提升护理硕士研究生在临床护理科研实践中的表现。
通过以上措施，可以有效提升我国护理硕士研究生的临床护理科研能力，推动临床护理学理论和实践中的发展。