考研分为A区和B区主要是为了 平衡各地生源情况，给予不同地区考生相应的优惠或挑战。具体原因如下：
经济和教育发展水平差异
A区通常包括经济较为发达、教育资源丰富的地区，如北京、上海、江苏、浙江等21个省（市）。这些地区的高校普遍具有较高的学术水平和教学质量，吸引了大量考生报考，竞争异常激烈。
B区则涵盖了经济相对落后、教育资源稍弱的地区，如内蒙古、广西、贵州、云南等10个省（区）。这些地区的高校数量较少，报考人数相对较少，录取机会相对较大。
竞争程度差异
A区的竞争激烈，高手云集。由于A区汇聚了众多名校和优质教育资源，吸引了大量考生报考，竞争异常激烈。尤其是热门专业和高水平院校，报考人数众多，录取比例低，考生需具备扎实的专业基础和出色的应试能力方能在激烈的竞争中脱颖而出。
B区的竞争相对较小，机会更多。虽然部分B区院校同样拥有较强的教学和科研实力，但由于地理位置、知名度等因素，报考人数相对较少，录取机会相对较大。B区的国家线通常比A区低10分左右，这也体现了对B区考生的照顾。
平衡各地生源
划分A区和B区的目的是为了平衡各地生源情况，给不同地区的考生一定的优惠或者挑战。具体体现在国家线和调剂政策上。国家线根据A区和B区进行划分，A区国家线通常比B区高出10分左右，这样做是为了对B区考生进行一定程度的照顾，让他们有更多的复试机会。
调剂政策是指考研后，如果考生没有被自己报考的学校和专业录取，或者想换一个更好的学校和专业，可以申请调剂到其他学校和专业。由于A区竞争激烈，部分考生可能会选择调剂到B区，从而获得更多的录取机会。
促进教育公平
这种分区设定旨在确保各地考生都有相对公平的受教育和就业机会，避免因地区教育资源的不均衡而导致的录取不公。通过设置不同的分数线和调剂政策，使得不同地区的考生都有机会进入心仪的院校和专业。
综上所述，考研分为A区和B区是为了根据各地的经济和教育发展水平，平衡各地生源情况，提供相应的优惠或挑战，确保教育公平，使不同地区的考生都有机会获得优质的教育资源。