二战考研面临诸多挑战，导致成绩较差的原因主要有以下几点：
考研院校改革：
许多大学对考研的初试和复试内容进行了改革，难度有所增加。这对二战考研的同学来说非常不利，因为他们需要重新学习一些知识点，这无疑增加了备考的难度和压力。
生活和工作的双重压力：
二战考研的同学在备考期间不仅要面对生活压力，还要承受工作的压力。特别是对于那些家境不是很好的同学，经济压力也会影响他们的备考效率。
知识遗忘和更新：
许多二战考生在复习过程中发现自己的知识点有所遗忘，尤其是英语和数学。同时，专业课的知识也在不断更新，他们需要花费更多的时间和精力去复习。
心态和压力管理困难：
二战考研是一场强大的心理战。由于已经失败一次，很多考生难以保持平和的心态，再加上身边的同学已经步入工作，这进一步增加了他们的心理压力。
竞争压力增大：
随着考研人数的不断增加，竞争也变得越来越激烈。二战考生在面对应届毕业生和其他二战考生的竞争时，往往处于不利地位。
部分导师的歧视：
在一些高校和研究机构中，部分导师对二战考生存在歧视现象，认为他们比年轻的应届毕业生更难培养和管理，这增加了二战考生在考研过程中的难度。
时间和经济成本：
二战考研不仅需要投入大量的时间和精力，还需要承担较高的经济成本。这对于家境一般的学生来说，是一个不小的负担。
综上所述，二战考研之所以成绩较差，主要是由于考研内容和难度的变化、心态和压力管理困难、竞争压力增大以及部分导师的歧视等多方面因素的影响。为了提高二战考研的成功率，考生需要认真准备，调整心态，克服各种困难，并寻求合适的支持和帮助。