在考研英语中，合理利用幽默可以提高学习兴趣和效果，以下是一些建议：
词汇幽默
使用英语谜语：教师可以通过英语谜语来帮助学生记忆词汇，这样既能增加趣味性，又能加深记忆。
趣味小故事：通过讲述与词汇相关的幽默小故事，让学生在轻松的氛围中学习新词汇。
语音幽默
注意语音的轻松与变化：在讲解语音知识时，教师可以通过模仿不同的语音语调，增加课堂的趣味性，吸引学生的注意力。
语法幽默
举例说明：在讲解复杂的语法规则后，教师可以举出幽默的例子，帮助学生更好地理解和记忆这些规则。
自嘲式幽默：教师可以通过自嘲的方式来讲解语法，让学生感到亲切，减少距离感。
使用幽默的时机和场合
选择合适的场合：在工作场合或与陌生人交流时，应谨慎使用幽默，避免不适当的笑话引起误解或冒犯。
注意时机：在他人陈述重要观点时，不宜打断插入笑话，应等待合适的时机再加入幽默元素。
避免敏感话题
内容适宜：确保所使用的笑话不涉及种族、性别或其他敏感话题，以免引起不必要的误会。
注重语气和非语言信号
轻松愉快的语气：使用幽默时，应保持轻松愉快的语气，并通过微笑和眼神传达是开玩笑的意思。
观察反应：注意观察听众的反应，及时调整自己的话语，确保幽默效果而不让人感到不适。
运用夸张和意外效果
夸张描述：通过夸张的手法描述某些情景，制造意外效果，从而产生幽默感。
通过以上方法，可以在考研英语中有效地利用幽默，提高学习兴趣和效果。但需要注意的是，幽默的使用应适度，避免过度使用或不当使用导致效果适得其反。