科本是一个 教育学概念，源自德国心理学家威廉·科勒（Wilhelm Koller）的工作。它指的是教育者在教学过程中，根据学生的认知水平和学习风格，采用适当的教材、教法和教学环境，以促进学生的有效学习。简单来说，科本强调教育者要关注学生的个体差异，通过个性化的教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能，帮助他们更好地掌握知识和技能。
在考研的语境中，科本通常与“考研考本专业”一起使用。这意味着在研究生入学考试中，考生选择继续深造自己本科所学的相同或相近的专业。这通常意味着考生对于本科阶段所学的专业知识有较为深入的理解和兴趣，希望在未来进一步提升自己的学术水平和实践能力，或者在该领域进行更深入的研究和探索。