考研上瘾通常与以下几个因素有关：
高频的获得感
当你在考研复习中持续获得成就感，比如通过不断做对题目，你会感到满足和愉悦，这种正向反馈会激励你继续学习。
熟练度提升
随着你对知识点的掌握，你会感到越来越娴熟，这种熟练感可以产生上瘾的感觉。
心流状态
当你投入到考研复习中，达到心流状态，即完全沉浸在学习中，忘却时间和环境，这种状态会使人上瘾。
习惯养成
固定的学习时间和环境会成为习惯，习惯成自然，减少了与内心懒惰的斗争，使得学习变得更容易持续。
正向反馈环
每一个小目标的达成都会给你带来喜悦和期待，这种正向反馈可以形成强大的心理支撑。
避免只学不测
学习需要及时反馈，就像游戏中的即时奖励，学习中的小测验和考试可以提供这种即时的满足感。
动力引擎
对学习的热爱可以成为持续学习的动力，帮助你克服困难，保持向前的动力。
聚光灯效应
当你全身心投入到考研复习中，你的注意力会集中在学习上，屏蔽外界干扰，使你更容易上瘾。
情绪的避风港
考研可以提供一个暂时逃离外界纷扰的空间，帮助你屏蔽干扰，内心平静，从而更容易投入学习。
触发机制
设定好时间和情境，满足条件就去执行，不犹豫。例如，看到运动衣就换上装备去跑步，建立自己的触发机制。
行为简化
让启动步骤变得尽量少，完成任务的步骤不能过多，以避免半途效应。
不确定奖励
寻求不确定的奖励，人对确定的、可预知的奖励会麻木和免疫，而大脑期待未知的、不确定的奖励。
通过上述因素的组合，考研可以成为一种上瘾的行为，因为它满足了人们追求成就、掌握技能和获得即时反馈的心理需求。