考研方向信息行为分析
信息需求意识
跨专业考研者通常对考研信息的需求意识比较明确。
信息查寻渠道
主要渠道包括网络检索、网络浏览、熟人推荐、考研辅导班和图书馆。
信息载体选择
取决于个人偏好，如对不同信息源或学习平台的偏好。
信息内容选择
考虑信息的权威性、相关性和内容质量。
信息利用
考研信息利用并不充分，可能存在信息过载或筛选困难的问题。
信息分享模式
存在两种模式：先自用再分享和先分享再自用。
跨专业考研者特点
职业方向改变
不满足于现有专业，希望通过考研改变职业方向，实现自我价值提升。
学科兴趣
对所跨专业有浓厚兴趣，但在本科阶段未有机会深入学习。
自学与适应能力
具备较强的自学能力和适应能力，能快速适应新学科领域。
信息搜索困难
需要搜索大量信息，如目标院校、导师、考试科目等，主要使用搜索引擎，并参考考研网站和论坛。
信息筛选
根据信息权威性和可靠性以及个人知识进行筛选。
信息加工处理
将收集到的信息归纳整理，形成笔记和总结，以加深理解和记忆。
结论
跨专业考研者在考研信息行为上表现出明确的需求和多样化的信息查寻方式，但在信息利用上存在不足，且信息分享模式多样。他们在信息搜索和筛选方面面临挑战，需要有效的信息管理和利用策略来提高效率。