考研的公平性可以从以下几个方面进行考量：
初试的公平性
初试通常是国家教育部监督的大型考试，不存在漏洞。
考生在答题时老师看不到考生的身份，因此初试成绩相对客观，没有歧视。
复试的公平性
复试阶段，招生院校拥有较大的自主性，考试形式相对公平。
大部分院校的复试过程公开透明，认真准备的考生有机会取得好成绩。
规则与透明度
选择学校时，学校与导师的包容性越强，规则越透明，考研招生越公平。
规则固定且分数组成公开透明，为所有考生提供了相同的机会。
实际公平性挑战
考研中可能存在的外校与本校不公平、有关系与没关系的不公平等问题。
导师的选择权在自主招生中较大，有时与导师的关系会影响录取结果。
压分现象
压分可能由考试难度或评分标准不公造成，需要具体分析。
若压分是由于合理的考试难度和评分标准，则视为公平。
理想与现实
考研追求绝对公平是不现实的，因为考生的起点、资源和助力不同。
相对公平是考研可以追求的目标，其中初试相对公平，问题主要出在复试中。
其他考量
不同高校和研究机构的复试标准和程序可能存在差异，有些单位可能存在主观评价和人情关系问题。
在招聘研究生时，过于注重学术成果和考试成绩而忽略其他素质也可能导致不公平。
总结来说，考研的公平性是一个复杂的问题，涉及多个方面。尽管存在一些挑战和不公平现象，但考研作为一种选拔机制，在规则制定和程序上已经尽力追求公平。考生应关注这些方面，合理规划自己的准备和策略