被迫考研的人可能会有以下几种表现：
缺乏内在动力：
由于是被父母或他人强迫，这类考生可能并不真正理解考研的意义，缺乏持续学习的内在动力。
学习效率低下：
被迫考研的人可能因为缺乏兴趣和明确目标，导致学习效率不高，难以集中注意力。
情绪波动大：
由于学习压力和外界期望，这类考生可能会产生焦虑、抑郁等情绪波动，影响复习效果。
学习方法不当：
可能因为缺乏正确的学习方法，只是机械地背书、做题，而未能真正理解和掌握知识。
拖延症严重：
可能会把事情拖到最后一刻才开始准备，导致备考过程紧张、焦虑。
依赖性强：
可能会过度依赖他人（如父母）的帮助和安排，缺乏独立解决问题的能力。
自我怀疑：
由于学习效果不佳或外界压力，可能会产生自我怀疑，甚至想要放弃。
戒断反应：
考完试后可能会产生“戒断反应”，如突然醒来、无法入睡、对之前的学习和生活产生怀念等。
建议：
明确目标：尽早确定自己的职业规划和目标，明确考研的意义，从而增强学习的动力和方向性。
制定计划：制定合理的学习计划，合理安排时间，确保每天有足够的时间用于学习和休息。
培养兴趣：尝试找到考研科目的兴趣点，通过兴趣驱动学习，提高学习效率。
寻求支持：与家人、朋友或老师沟通，分享自己的压力和困惑，寻求他们的理解和支持。
调整心态：保持积极乐观的心态，正确看待成绩和结果，不要过分焦虑。
通过以上方法，可以缓解被迫考研带来的负面影响，提高备考效率和成功率。