大三考研的动力情况因人而异，但通常可以从以下几个方面进行分析：
学习动力更足：
大三下学期，学生对自己的专业有了更深入的了解，对考研的方向也更加明确，这有利于提高学习动力。
知识储备更全面：
经过两年的本科学习，学生的知识储备相对更全面，有利于在考研复习过程中更好地理解知识点。
心态调整：
大三下学期开始准备考研，可以避免过早进入备考状态导致的心态疲惫。
学业压力：
考研需要投入大量的时间和精力进行准备，可能会对大三的学业造成一定的压力。学生需要评估自己是否能够同时应对好学业和考研的准备工作。
兴趣和目标：
如果学生对考研有浓厚的兴趣和明确的目标，并且能够合理安排时间和应对学业压力，那么大三考研是可行的。
计划和执行：
合理的计划和执行也是保持动力的关键。如果缺乏明确的学习计划或学习方法不当，可能会导致动力不足。
外界干扰：
外界干扰声音太多，如实习、社交活动等，可能会影响学习动力。
自律性：
自律性不强，又无人引导监督，也会影响学习动力。
心理压力：
考研备考过程中会遇到各种学习上的困难、心理上的压力和困惑，这些因素都可能影响动力。
激励因素：
想象自己成功上岸后的情景，如收到录取通知书、享受假期等，可以激发学习动力。
综合以上因素，大三考研的动力主要取决于学生个人的兴趣、目标、计划、自律性以及应对压力的能力。建议学生在大三下学期开始准备考研时，明确自己的目标，制定合理的学习计划，并保持良好的心态，以增强学习动力。同时，也要注意合理分配时间，确保学业和考研的平衡。