在编教师考研的选择主要取决于个人的职业目标、兴趣以及时间精力投入。以下是一些建议：
同等学力申硕
适合人群：主要为了评职称、晋升，不想辞去现有编制。
优点：申请制入学，无需备考，全程上网课，方便在职人员。
专业选择：涵盖教育学原理、教师教育、学前教育学、高等教育学等多个方向，还有针对不同学科的教学论专业，如数学、英语、地理、音乐、化学、美术、生物、语文、物理、历史、体育、思想政治等。
非全日制硕士
适合人群：渴望重返校园，体验研究生生活，且能够投入备考精力。
优点：通常在周末或寒暑假授课，适合有编制的教师。
专业选择：通常选择与教学科目相对应的专业，如学科教学（语文）、学科教学（数学）等，也可以选择教育管理、教育技术等相关领域。
专业选择建议
教育学相关专业：如教育学、教育心理学、教育管理、心理健康教育、特殊教育等。这些专业有助于教师深化对教育理论、教育心理学、教育管理等方面的学习和研究，提升自身的教育教学能力和专业素养。
学科教学：选择与任教学科相对应的专业，如学科教学（语文）、学科教学（数学）等。这有助于教师深化专业知识，提升学科素养，优化教学策略。
其他相关专业：如英语、马克思主义等。这些专业根据个人兴趣和职业规划选择，可以提高教师在相关领域的专业能力和竞争力。
建议
评职称：如果主要目的是为了评职称或晋升，建议选择同等学力申硕，因为这种方式相对容易，且不需要辞去现有编制。
个人兴趣与发展：如果希望重返校园，体验研究生生活，可以选择非全日制硕士，并选择自己感兴趣的专业方向。
工作与学习平衡：无论选择哪种方式，都应确保能够平衡工作与学习，避免影响现有工作。
希望这些建议能帮助你做出最适合自己的选择。