对于在编老师想要考研的专业选择，以下是一些建议：
教育管理专业
竞争小：由于需要一定的在校工作经历才可以报考，竞争相对较小，不需要和应届生竞争。
考试内容：通常包括英语二、政治、333教育综合和教育管理学，相对容易准备。
适用人群：适合对学校管理、教育政策等方面感兴趣的在编教师。
教育学专业
专业涵盖：教育学原理、教师教育、学前教育学、高等教育学等，涵盖教育领域的各个方面。
适用人群：适合希望深化对教育理论、教育心理学、教育管理等方面学习和研究的在编教师。
课程与教学论专业
研究内容：研究课程、教学设计和实施等方面的学科，帮助教师更好地规划和组织课程。
适用人群：适合在教学一线深耕多年的教师，希望提升教学策略和质量。
心理健康教育专业
专业内容：深入学习心理学理论、心理咨询与辅导技巧，有效识别并干预学生心理问题。
适用人群：关注学生心理健康，希望在这方面有更多研究和实践的在编教师。
特殊教育专业
专业内容：学习如何为残疾儿童、学习困难儿童等特殊群体提供适宜的教育支持与干预。
适用人群：有志于为特殊教育领域做出贡献的在编教师。
与任教学科相关的专业
例如：学科教学（语文）、学科教学（数学）等，通过深入学习学科前沿理论、教学方法与案例研究，优化教学策略。
适用人群：希望在任教学科领域进一步深造和提升的教师。
其他相关专业
例如：公共管理硕士（MPA）、社会学、教育技术学等，这些专业虽然不直接对应教学科目，但能为教师的职业发展提供新的视角和思路。
适用人群：希望拓宽职业领域，提升综合素养的在编教师。
建议
根据兴趣和职业规划选择：教师可以根据自己的兴趣和职业规划，选择最适合自己的专业。例如，如果对教育管理感兴趣，可以选择教育管理专业；如果希望在教学上有所创新，可以选择课程与教学论专业。
考虑考试难度和竞争情况：在选择专业时，要充分考虑考试的难度和竞争情况，选择自己能够胜任的专业。例如，教育管理专业由于竞争较小，适合在职教师报考。
了解专业就业前景：选择专业时，可以了解该专业的就业前景，选择有较好发展前景的专业。例如，心理健康教育专业近年来受到重视，就业前景较好。
希望这些建议能够帮助在编教师做出合适的专业选择，进一步提升自己的教育水平和职业发展。