考研英语专业课题的写作可以从以下几个方面入手：
确定选题方向
热门论题：选择当前教育界或学术界关注的热点话题，如“支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究”。
实践应用：结合英语专业的实际应用，如“英语专业文学课程体系的构建”。
教学探索：探讨英语教学方法和策略，如“走近文学——独立学院英语专业文学教学探析”。
跨学科研究：从其他学科角度分析英语专业文学课，如“生态位视角下理工高校英语专业文学课定位的实证研究”。
明确研究目的
理论探讨：对某一理论或方法进行深入分析和探讨，如“支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究”旨在探讨该理论在教学中的实际效果和改进空间。
实践改进：针对现有教学体系中存在的问题，提出具体的改进措施，如“英语专业文学课程体系的构建”旨在优化课程结构，提高教学效果。
教学创新：探索新的教学方法和模式，如“走近文学——独立学院英语专业文学教学探析”旨在通过不同的教学手段激发学生的学习兴趣和主动性。
文献综述
相关课题研究：查阅相关文献，了解已有研究的内容和结论，避免重复研究。
理论适用：分析所选理论在本研究中的适用性和可行性。
研究方法：介绍将采用的研究方法，如文献分析、实证研究、案例分析等。
研究方法和步骤
研究方法：详细描述将采用的研究方法，包括数据收集、分析过程等。
研究步骤：列出详细的研究步骤，确保研究的系统性和完整性。
预期成果
理论贡献：阐述研究对理论发展的贡献。
实践应用：预测研究结果在教学实践中的应用前景。
学术价值：强调研究在学术领域的价值和意义。
参考文献
引用文献：列出在研究中引用的所有文献，确保引用规范。
示例开题报告结构
课题名称 ：支架教学理论在英语专业文学课中的应用研究承担单位：
（填写单位名称）
课题负责人：
（填写负责人姓名）
选题背景
随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的重要工具，其在我国的教育、科研、外事等领域扮演着举足轻重的角色。英语专业作为培养英语高级人才的重要基地，近年来，其教学方法和研究内容不断丰富和发展。
选题意义
激励学生主动学习并提高学生学业成绩：
合作学习能使学生把被动学习变为主动参加。在教学过程中，教师把一些问题放手让小组合作讨论，这时的学生已主动参与了学习。
研究方法
文献分析：收集并整理相关文献，进行系统的文献综述。
实证研究：在教学实践中应用支架教学理论，通过问卷调查和访谈收集数据，分析其效果。
案例分析：选取典型教学案例，深入分析支架教学理论在实际教学中的应用效果。
通过以上步骤，可以系统地规划和开展考研英语专业的课题研究工作。