北京学校考研二战的情况因人而异，但总体来说，有以下几个方面的特点：
学习氛围和监督
北京成达寄宿学校等教育机构为二战考研的学生提供了严格的学习氛围和监督机制。例如，学校会安排早晚自习课，严格检查出勤情况，不允许带手机进自习室，电脑等电子产品由老师统一管理。这种严格的管理有助于学生集中注意力，提高学习效率。
心理压力和动力
二战考研的学生面临较大的心理压力，包括对未来的不确定性、对失败的恐惧等。然而，这种压力也能转化为动力，促使学生更加努力地备考。一些学校会定期组织集体活动，帮助学生放松心情，缓解心理压力。
备考经验和优势
二战考研的学生通常具备更丰富的备考经验，对考研流程和考试技巧有更深入的了解。此外，他们往往更有决心和毅力，能够更好地应对备考过程中的困难和挑战。
时间和环境
与应届生相比，二战考研的学生在时间和环境上可能处于劣势。他们需要兼顾工作和学习，备考时间相对紧张，且可能面临离开校园、寻找新的学习场所等挑战。这些因素可能会影响他们的学习效率和心态。
成功率
虽然二战考研的学生在心理压力和备考环境方面存在劣势，但他们的成功率往往相对较高。有数据显示，二战考研上岸的比例比应届生要高一些，这可能是因为他们有更多的时间和精力投入到备考中，且对考试有更充分的准备。
建议
选择合适的备考环境：对于二战考研的学生，选择一个安静、舒适的学习环境至关重要。可以考虑租住学校附近的公寓或寄宿学校，以减少外界干扰，提高学习效率。
制定详细的学习计划：制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，确保每个科目都得到充分的复习。
保持积极的心态：面对压力和挫折时，保持积极的心态，相信自己能够克服一切困难，取得成功。
寻求支持：与家人、朋友或同学分享自己的备考经历和感受，寻求他们的支持和鼓励，共同度过难关。
总之，北京学校考研二战既有挑战也有优势，关键在于如何充分利用现有资源，调整心态，制定合理的备考计划，最终实现目标。