二三本院校的考研氛围存在一些差异和共性：
学习氛围和支持
学校管理宽松：在一些二三本院校，考研学生可以申请部分课程不上，或与任课老师沟通协商，老师对学生的到课率也会稍微放宽一些，有些老师对课堂管理较为宽松，允许学生在课堂上看考研相关资料。
学校支持：一些学校和老师对学生考研非常支持，会在各方面提供相应的资源支持和方便。
学生心态和决心
决心强烈：普通本科生考研的决心通常更强烈，他们渴望通过考研弥补本科学历的不足，本科毕业后的潜在选择不如名校本科。
备考心态张弛有度：相比名校学生，二三本的学生在备考过程中可能心态更加张弛有度，他们更注重自我提升和寻找更好的发展机会。
教育资源差异
无教育资源差异：在考研准备中，二三本学生不再面临高中时教育资源城乡差异的问题，他们来自教育资源一般的高中，因此在考研时没有教育资源的劣势。
自我觉醒和努力
自我觉醒：很多二三本学生在大学期间通过2-3年的生活，更加明确自己的未来规划，从而自觉努力学习，这种努力是自我鞭笞的。
考研内容的专业性
专业性较强：考研内容相对更加偏专业性，专业课学得好的二三本学生在考研中会有很大优势。
竞争情况
竞争相对较小：由于很多985和211高校的学霸大牛选择保研或出国，考研的竞争压力相对较小，这使得二三本学生在考985院校的竞争上相对容易一些。
考研成功率
成功率较高：一些二三本院校的考研成功率较高，尤其是那些有浓厚考研氛围和优秀传统的学校，如曲阜师范大学等。
建议
充分利用学校资源：二三本院校的学生应该充分利用学校提供的各种资源和支持，如申请不上课、与老师沟通等，来提高自己的备考效率。
保持积极心态：尽管存在一些劣势，但二三本的学生应该保持积极的心态，坚定自己的考研决心，充分利用大学期间的每一分每一秒。
选择合适的专业：根据自己的兴趣和职业规划，选择合适的专业进行报考，可以提高考研的成功率。
寻求外部帮助：可以积极参加考研辅导班、加入考研群组，与其他考生互相交流和学习，共同提高。
总的来说，二三本院校的考研氛围虽然存在一些劣势，但通过充分利用学校资源、保持积极心态、选择合适的专业和寻求外部帮助，二三本的学生同样可以在考研中取得优异的成绩。