关于历史考研中唐宋课程的讲解情况，存在一些不同的观点：
适合考研学生
有学生认为唐宋的课程适合考研学生，尤其是跨考生考统考。他们认为唐宋讲课比较随意，讲坛的课主要是讲理论，属于“内功”，而文都的课是招式，唐宋的课程更能够帮助学生应对考研的选择题和论述题。
课程内容深入
唐宋本人是文学本科、历史学硕士、哲学博士，因此他讲课喜欢涉及哲学层面，显得有些高大上。对于一些急于应付考研的学生来说，可能会感觉课程内容沉不下去，落不到实处，需要自己在网课以外去补充。
现代史部分讲解较少
唐宋的课程中，现代史部分，尤其是中国现代史，讲得比较少，散见于他在课上举的例子，但没有进行系统的讲解。学生需要自己去找其他考研老师的课来系统学习现代史部分。
学生评价不一
关于唐宋的课程，有人追捧，有人骂，这在一个考研老师中是很正常的。微博和知乎上都有不同的声音，说明不同的人对唐宋的课程评价不一。
课程重要性
唐宋时期是中国历史上非常重要的时期，这段历史在中国历史课程中占有非常重要的地位。学生通过学习唐宋历史，可以了解到这一时期中国的政治、经济、文化等方面的发展变化，并从中汲取历史智慧。
建议
结合多种资源学习：可以结合唐宋老师的课程和其他考研老师的课程，以获得更全面的知识。
注重实践应用：对于唐宋课程中提到的理论，需要自己在实践中去应用和验证，以加深理解。
系统学习：对于现代史部分，建议找其他考研老师的课程进行系统学习，以确保没有知识盲点。