带硕士做研究生论文的过程可以分为以下几个阶段：
前期准备
开学初期：在每年9月开学后，花半年左右的时间，每周集中一次，给新生讲授基本科研规范、研究方法等。这有助于学生了解科研的基本流程和所需技能。
选题与任务布置：在11月中旬前后，给每位学生布置一个研究题目，明确研究思路、数据来源和计量方法。学生开始找数据并将处理结果汇报。根据初步数据处理结果，提供进一步的数据处理指导意见。
论文写作指导
写作大纲：让学生写一个论文写作大纲，包括每篇论文的结构安排，每个部分的内容和主题句。这有助于学生明确论文的整体结构和写作重点。
论文初稿：学生开始撰写论文初稿，要求在春节前完成。期间，导师需要不断催促、指导和倾听学生的抱怨，以确保论文写作顺利进行。
论文修改与完善
反复修改：学生完成初稿后，导师会指导学生进行多次修改和完善，以确保论文质量。这一过程可能会持续较长时间，直到论文达到预期标准。
学术批评：在修改过程中，导师会不断批评学生的论文，帮助学生提高学术水平和写作能力。这种批评是建设性的，旨在帮助学生不断进步。
实验与论文结合
实验室体验：鼓励研究生在进校的头一年就进实验室，多体验、多了解、多观察，以激发他们的好奇心和初步建立起研究兴趣。
研究课题选择：在第二学期，导师会列出几个可供选择的研究课题，让学生进行文献检索和仔细思考，最终确定自己的研究课题。导师会提出科学假说，并据此拟出一份研究计划清单。
边实验边写作：导师建议学生一边做实验，一边写论文。这样可以避免实验完成后发现某些结果缺失，从而提高论文的完整性和质量。
论文完成与发表
毕业前夕：在学生毕业临近时，论文应基本完成。由于每天都有收获，学生的自信心和自豪感也会油然而生。
论文发表：鼓励学生在研究生期间发表一篇论文，以展示他们的研究成果。对于多点开展研究的项目（横向研究），这种方法尤为有效；但对于一线开展研究的项目（纵向研究），可能需要调整策略。
通过以上步骤，导师可以有效地指导硕士研究生的论文写作，帮助他们在科研道路上不断成长和进步。