教育硕士研究生的能力提升是一个多方面的过程，涉及学术研究、实践能力、创新能力和职业素养等多个方面。以下是一些关键的提升途径：
学术能力提升
系列讲座：定期举办学术讲座，邀请专家教授围绕教育研究的关键技能进行讲解，如问卷调查、叙事研究方法、基础作图与统计、科研文献信息获取和毕业论文写作等。
参与研究项目：鼓励学生积极参与导师的研究项目，通过实践锻炼研究能力和学术写作能力。
学术写作：定期进行学术写作练习，提高论文写作和表达水平，培养批判性思维。
实践能力提升
教学技能大赛：参加如“田家炳杯”等教学技能大赛，通过模拟讲课和说课环节，提升教学实践能力。
实践基地建设：通过创新联合培养实践基地，激活基地学校的协同培养热情，提升学生的实践能力。
科研实验：多做科研实验，加深对学科理论的了解和控制，提高科研能力。
创新能力提升
共同体培养：利用大学中的共同体，如小学教育专业型硕士研究生，通过聚焦发展、转变视角和落实载体，提升创新能力。
学术与职业发展项目：参与教学能力提升项目，评估项目成效，探讨未来发展路径及优化策略，提升教学和创新能力。
职业素养提升
多读书：广泛阅读相关范畴的书籍和论文，扩展知识面，加深对学科基础理论的理解。
积极参与学术活动：通过参与学术会议和讲座，加强学术交流和协作能力，扩展学术视野。
增强言语能力：提升言语能力，扩展学术交流和协作能力，提高学术研讨才能。
综上所述，教育硕士研究生的能力提升需要从多个方面入手，包括学术能力的提升、实践能力的培养、创新能力的激发和职业素养的增强。通过系统的培训、实践和反思，可以有效提升教育硕士研究生的综合能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础。