发展心理学考研需要掌握的内容非常广泛，以下是一些主要的复习要点：
心理发展的基本理论
弗洛伊德和埃里克森的心理发展观：包括他们的理论内容及其异同比较。
其他心理发展理论：如皮亚杰的认知发展理论、艾里克森的心理社会发展理论等。
心理发展的研究方法
横断研究：在同一时间对不同年龄组被试进行观察、测量或实验。
纵向研究：在较长时间内对同一群体被试进行定期的观察、测量或实验。
聚合交叉研究：结合横断研究和纵向研究的优点。
双生子研究：比较同卵双生子和异卵双生子在心理发展上的差异。
儿童心理发展
童年期思维发展：包括具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡及其关键年龄。
观点采择能力：塞尔曼的观点采择能力阶段理论。
儿童友谊发展：塞尔曼关于儿童友谊发展的五阶段理论。
品德和道德发展：区别与联系。
父母教养方式：不同教养方式的特点及其对儿童心理发展的影响。
青少年心理发展
青少年心理发展特点：包括思维、自我发展、人际交往、反抗心理等。
自我同一性：玛西亚的自我同一性理论。
情绪表现：青少年情绪表现的特点。
青春期人格成熟：标志。
成年期心理发展
传统发展观和毕生发展观：基本观点及评价。
毕生发展的控制理论。
毕生发展的元理论。
社会情绪选择理论：基本观点。
沙伊智力适应理论：基本观点。
认知老化：主要观点。
库布勒—罗斯关于临终心理的阶段理论。
幼儿心理发展
早期游戏理论：包括霍尔、席勒•斯宾塞、彪勒、格罗斯、认知动力说、学习理论等。
当代游戏理论：游戏对儿童的意义。
幼儿言语发展：特点。
幼儿记忆发展：特点。
元认知：含义和成分。
幼儿思维特点。
三山实验、守恒实验和类包含实验：过程和相关结论。
心理理论：含义、影响因素及其测试任务。
皮亚杰、柯尔伯格的道德发展观：及其对当代道德教育的启示。
侵犯行为理论：控制侵犯行为的方法。
遗传与环境
先天—教养争议：遗传决定论、环境决定论及其现代观点。
发展的连续性与阶段性：连续发展理论、阶段发展理论。
儿童的主动性与被动性：心理发展的内外因关系。
儿童心理发展的“关键期”问题：维果斯基的“最佳学习期限”。
心理发展的生物学基础与胎儿发展
细胞、染色体、DNA和基因的功能。
动作发展的规律、影响因素和对心理发展的意义。
言语获得的理论。
视觉偏爱法的原理。
习惯化与去习惯化研究范式的原理。
吉布森和沃克的“视觉悬崖”实验及其结论。
这些内容涵盖了发展心理学的各个方面，考研时可以根据这些要点进行系统的复习和准备。建议结合相关的教材和参考书，进行深入的阅读和练习，以巩固和加深理解。