考研直播间做题的效果因人而异， 存在正反两面。以下是一些可能的优点和缺点：
正面影响
激励和监督：直播考研复习可以记录学习过程，鼓励自己并激励他人。通过视频记录，可以更直观地看到自己的进步和不足，从而更有针对性地进行复习。
信息共享：网络直播考研复习促进了知识和信息的共享，备考学员可以随时随地获取各种复习资源和知识，了解前沿的考研动态和考题趋势。
交流与互动：直播学习鼓励学员之间的交流和互动，不同的学员可以分享自己的学习经验，相互交流思路和理解，更深入地了解和掌握知识。
负面影响
分散注意力：直播考研复习可能会分散注意力，尤其是当直播内容较为轻松或有趣时，学员可能难以保持专注。
作秀成分：有些直播考研复习可能带有作秀成分，实际学习效果并不如表面所示。有些博主为了吸引观众，可能会设置一些娱乐元素，这可能会影响学员的学习效果。
自律要求高：网络直播考研复习需要学员具有较高的自律和自我约束能力，否则可能会将直播时间用于其他娱乐活动，从而影响备考效果。
内容质量参差不齐：网络上的直播内容质量良莠不齐，学员需要选择合适的网络直播老师或网站，否则可能会受到不良信息的影响。
建议
选择合适的直播内容：选择那些专业性强、内容质量高的直播课程，避免被低质量的内容所影响。
合理安排时间：制定合理的学习计划，确保在直播时间内能够专注学习，避免被其他事务分散注意力。
互动交流：积极参与直播间的互动，与其他学员交流学习心得，拓宽学习思路。
自我约束：保持自律，确保直播学习的时间能够用于真正的学习，而不是娱乐。
总的来说，考研直播间做题可以作为一种辅助的学习方式，但需要学员具备较强的自律和自我约束能力，并且选择合适的直播内容。