教育硕士研究生阶段的学习主要包括以下几个方面：
课程学习
学位课程：包括马克思主义理论、教育学原理、教育管理学、心理学基础和外语等。
专业必修课程：如教育行政管理、教育统计与测量、教育管理心理学、教育组织行为学、课程论、计算机操作与应用等。
选修课程：涵盖教育哲学、教育经济学、教育社会学、教育法学、教育评价的理论与技术、教育预测与规划、管理决策理论与技术、教育管理史、基础教育督导、微机应用软件、管理信息系统设计、教育未来学与发展战略和比较教育等。学生需要至少选择三门选修课程进行学习。
学习方式
教育硕士专业采取以课程学习为主，结合面授、自学、讨论的方式授课，注重案例教学，强调学生自学，组织咨询辅导，加强实践环节，安排教育管理实践活动的教学方式。
实践环节
学生有机会参与教育实践项目，如教师实习、学校管理或特殊教育等，以便将理论知识应用于实际情境中。
研究方法
学生需要学习如何设计和实施教育研究项目，包括搜集数据、分析数据和撰写研究报告。
学术研讨
采取定期学术研讨会的形式，训练科研和教学能力、表达能力，并珍惜每次报告的机会。
论文写作
学生需要掌握论文及专利的写作及发表，了解国际会议以及各大出版社对论文要求及格式。
个人管理
包括个人时间管理（PTM）、个人知识管理（PKM）、个人心理管理（PPM），设定优先次序，专注力，时间期限和奖励等。
职业规划
学生应明确自己的职业方向，制定符合自身特点的学习计划，并积极关注学科前沿，通过阅读高水平的学术文献来保持对研究领域的敏感性和关注度。
建议
制定详细的学习计划：根据自身情况，制定合理的学习计划，明确每个阶段的学习目标和任务。
积极参与实践：通过参与教育实践项目，将理论知识与实际工作相结合，提升实践能力。
培养研究能力：通过学习和实践，掌握教育研究的基本方法，培养独立研究和解决问题的能力。
注重学术交流：积极参加学术研讨和论文写作，提高自己的学术水平和表达能力。
持续学习：保持对学科前沿的关注，通过阅读文献和参与研究项目，不断更新和丰富自己的知识体系。