选科后分班考研的方式主要取决于学校的教育模式和走班制度。以下是一些常见的走班模式及其对考研的影响：
微走班模式
学生根据选科结果，三门选考科目均相同的学生组成一个班，在固定的教室上课。这种模式适合选科组合较少且学生人数不多的情况。
小走班模式
优先三科成班：优先将三科相同的学生组成行政班，其次将两科相同的学生组成行政班，最后组成一科或零科相同的班级。这种模式适合选科组合较多且学生人数较多的情况。
定两科走一科：两门选考科目相同的学生组成行政班，语文、数学、外语三门必考科目在行政班上课，剩下一门选考科目在教学班上课。这种模式适合选科组合较为复杂且学生人数较多的情况。
大走班模式
语文、数学、外语三门必考科目保持高一行政班不变，三门选考科目所有学生均通过走班完成教学。这种模式适合选科组合较少且学生人数适中的情况。
全走班模式
语文、数学、外语和“6选3”的高考科目全部通过走班完成教学。这种模式适合选科组合较多且学生人数较多的情况。
分班考研的建议
提前了解学校政策：不同学校的走班模式和分班标准可能有所不同，建议提前咨询目标学校的相关部门，了解具体的分班政策和要求。
关注选科组合：学生在选科时应充分考虑自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的选科组合，以便在后续的分班和考研中能够更好地发展。
保持学习成绩：无论采用何种走班模式，学习成绩仍然是分班的重要依据。学生应保持良好的学习习惯，努力提高自己的学业成绩。
积极参与课外活动：除了学习，学生还可以积极参与课外活动，提升自己的综合素质，为未来的考研和职业发展打下坚实基础。
通过以上信息，学生可以根据自己的选科情况和学校的具体安排，选择最适合自己的走班模式和分班方式，为未来的学习和考研做好准备。