江苏大学硕士研究生英语课程的教学改革旨在适应教育国际化的挑战，提升研究生在专业知识获取、国际学术前沿成果借鉴、国际学术交流能力提升以及科研创新能力培养等方面的英语应用能力。以下是一些关键内容：
指导思想
树立研究生英语教学为专业科研服务的理念。
提高研究生运用英语进行专业学习、科研和参与国际交流的能力。
基本要求
培养非英语专业硕士研究生具备精确、流畅阅读本专业英文文献的能力。
提高研究生独立撰写英文摘要和文献资料翻译水平。
基本满足听懂英语学术讲座和英文授课要求。
具有一定的国际视野和国际交流能力。
课程定位
尊重学生的个体差异，因材施教。
根据学生的实际英语水平、语言学习潜能及学习需求，将学生划分为普通、提高、拓展三个不同层次。
确定相应的教学培养目标，并在教学内容、教学方法和教学评估等方面体现差异性及层次性。
引导和鼓励研究生获取相应的语言能力资质，提高国际交流与深造以及进入职场的语言竞争能力。
课程设置
研究生课程体系由必修模块及选修模块构成。
必修课程模块按照拓展班、提高班、普通班的课程目标设计相应的课程菜单。
选修模块课程菜单的设计原则是针对学生的个性化学习需求设置。
教学目标
拓展非英语专业研究生的国际视野。
满足研究生听懂英语学术讲座和英文授课的要求。
提升准确流畅阅读本专业英文文献的能力与文献资料翻译的水平。
提高独立撰写高质量英文学术论文和国际发表的能力。
提升学术英语思辨与创新能力。
教学团队
研究生英语教学部拥有一支年龄结构合理、治学严谨、教学质量优秀的教师队伍。
现有专职教师15人，含教授1人，副教授4人，讲师4人，外籍教师4人。
其中包括“镇江市十佳教师”和“江苏大学教学名师”1人。
教学特色
创新教学模式，在省内引领研究生学术思辨研讨式教学改革与实践。
取得系列高水平教学成果，总体水平位于全省研究生公共英语教学的前列。
这些改革措施旨在通过系统的课程设计和个性化的教学，全面提升研究生的英语应用能力，以适应日益国际化的学术环境和研究需求。