直播和录播考研各有其优缺点，选择哪种方式更好过，主要取决于个人的学习习惯和需求。以下是它们的一些比较：
直播课程的优点
互动性强：直播时，学员和老师处于同一时空，老师的讲课效果可以得到学生的及时反馈，同学提出的问题也可以得到老师的及时解决。
计划性强：大多数机构开始直播的时间一般是1到3月份开始，属于考研复习的最佳开始时间，跟着直播去听，自然就有了复习的进度规划和节奏。
直播课程的缺点
时间局限性：直播时老师和学生必须处于同一时段，如果错过了就只能看录播。尤其是对于在职考研的学员，直播时间可能与上班时间冲突。
效率低：直播课程中，学员无法暂停学习，只能跟着老师进行知识点的机械推进，容易忘记前面学的内容。
学习节奏脱节：直播课计划性强，老师与多名同学约定时间学习，有一定的契约属性，如果学生突然一两节课跟不上，后面就步步跟不上。
录播课程的优点
灵活性高：录播课程可以反复观看，学员可以根据自身的实际情况，随时观看和学习，更容易反复观看和消化知识。
时间自由：录播课程不受时间限制，学员可以根据自己的时间安排进行学习，适合在职人员等时间不充裕的人群。
录播课程的缺点
互动性差：录播课程缺乏实时互动，学员无法及时得到老师的反馈和解答问题。
缺乏紧迫感：录播课程可以随意操控语速、快进、回放，缺少了听课的紧迫感，可能导致学习主动性下降。
建议
对于时间充裕、需要与老师互动、希望有复习规划和节奏的学员，建议优先选择直播课程。
对于时间不充裕、需要灵活安排学习时间、希望反复观看和消化知识的学员，建议选择录播课程。
综合考虑，如果条件允许，建议优先选择直播课程，以确保更好的互动性和计划性。如果时间不允许，录播课程也是一个不错的选择，可以通过反复观看来弥补互动性和紧迫感的不足。