非在编老师考取研究生的方式主要有以下几种：
非全日制研究生
定义：非全日制研究生是一种可以在工作之余攻读研究生学位的形式。
考试：需要参加每年12月底举行的全国研究生统一招生考试。
难度：难度相对较大，因为与全日制研究生使用相同的试卷和评分标准。
证书：通过考试并顺利完成学业后，将获得硕士学位证书和研究生学历证书（毕业证），这两份证书具有同等的社会认可度。
优势：允许教师在不中断职业生涯的情况下提高自己的学历水平，方便参加各类招聘考试，如公务员考试或教师编制考试。
同等学力申硕
定义：同等学力申硕是一种先学习后考试的形式，教师不需要参加入学考试，可以直接进入学校开始学习相关课程。
学习：在完成一定学时并取得相应学分后，如果满足申硕条件（通常是拥有学士学位并有三年以上工作经验），就可以申请参加申硕考试。
考试：申硕考试相较于全国统一招生考试而言，难度较低。
证书：通过申硕考试后，教师将获得硕士学位证书。
优势：特别适合基础知识可能较为薄弱的教师，或希望能够在短时间内提升学位层次的人。通过这种方式，教师能够在完成日常工作的同时逐步积累专业知识。
免联考硕士（如中外合作办学硕士）
定义：免联考硕士是一种不需要参加国内联考，通过学校自主招生方式入学的研究生项目。
入学方式：教师需要提交相关材料，通过学校的审核即可入学。
考试：通常不需要参加全国统一招生考试或联考。
证书：完成学业后，教师将获得硕士学位证书和研究生学历证书（毕业证）。
优势：入学门槛较低，适合工作繁忙且希望快速获得研究生学历的教师。
建议
非全日制研究生适合那些希望在不影响工作的情况下，全面提升自己学历和能力的教师。
同等学力申硕适合基础知识相对薄弱，希望在短时间内获得硕士学位的教师。
免联考硕士适合工作繁忙，希望快速获得研究生学历且入学门槛较低的教师。
选择哪种方式取决于个人的实际情况和需求，建议教师们仔细评估自己的时间和精力，选择最适合自己的考研方式。