考研机构送的教材 可能具有一定的参考价值，但具体效果因人而异。以下是一些用户反馈和评价：
有用性
有用户认为机构送的教材是“有用的”，尤其是当这些教材是配合课程学习时。例如，勤思机构的讲义和真题集被一些用户认为是有助于提高学习效率和效果的。
教材通常包含官方或业内认可的教材，紧跟考试大纲，确保教学内容的权威性和实用性。
个人需求
不同用户对教材的需求不同。有些用户可能觉得免费的教材“没什么用”，因为他们更倾向于自己准备一套适合自己的资料。
用户需要根据自己的学习需求和习惯来决定是否使用机构送的教材。如果教材能够辅助自己的学习计划，那么它们就是有价值的。
质量参差不齐
用户对教材的质量评价不一。有些用户认为机构送的教材质量较高，而有些则反映教材的质量参差不齐，甚至存在过时或不准确的情况。
综合效果
一些用户提到，除了教材外，机构提供的答疑服务、班主任提醒等辅助措施也对他们备考起到了很大帮助。
教材只是学习资源的一部分，用户还需要结合其他学习工具和方法，如网课、录播、个人总结等，以达到最佳的学习效果。
建议
评估需求：首先明确自己的学习需求和习惯，确定是否需要机构送的教材来辅助学习。
试用和反馈：如果可能的话，先试用教材，看看是否适合自己的学习风格和需求。
综合资源：不要仅仅依赖教材，还要结合其他学习资源，如网课、习题集、模拟考试等，以全面准备考研。
注意时效性：有些教材可能已经更新，使用前最好确认其时效性和准确性。
总的来说，考研机构送的教材可以作为学习资源的一部分，但关键还在于个人的学习方法和努力程度。