考研到高考的影响主要体现在以下几个方面：
竞争压力增大：
全民考研的现象使得更多的人选择通过考研来提升自己的学历和竞争力，这导致高考的竞争压力进一步加剧。尽管高考不再是唯一的出路，但其作为衡量学生学术能力的主要手段，仍然受到广泛的重视，因此竞争依然激烈。
定位变化：
在过去，高考被视为人生中的一个重大转折点，是决定未来职业和命运的关键。然而，随着考研的普及，高考的定位逐渐发生了变化，它不再被视为唯一的、最重要的决定因素，而是成为人生旅程中的一个阶段，一个过程。
内容和形式改革：
为了适应社会发展和学生需求，高考的内容和形式也在不断进行调整和改革。例如，一些地方开始实行“3+3”模式，即3年的高中学习加上3年的本科学习，然后再进行研究生的学习。这种模式的出现，对高考提出了新的挑战，也推动了教育改革的进程。
教育理念转变：
全民考研的现象促使教育理念从应试教育向素质教育转变。过去，高考教育的重点在于培养学生的应试能力，而现在，随着考研的普及，教育的重点开始转向培养学生的创新能力和实践能力。
就业压力：
考研高考化的现象与就业压力密切相关。由于本科就业率并不乐观，尤其是对于普通大学和民办大学的毕业生来说，考研成为了一个重要的选择，以提升自己的就业竞争力。
高校教育模式：
在考研高考化的背景下，一些高校开始注重考试成绩和理论知识的教授，这种模式与高中教学相似，但规模更大，采取住宿制的生活方式。这导致创新力被视为贬义词，学生更倾向于背诵概念和完成考试以获得分数。
总的来说，考研到高考的现象对高考产生了深远的影响，不仅改变了人们对教育的认知和期待，还促使高考在竞争压力、定位、内容和形式以及教育理念等方面发生了显著变化。这些变化既有积极的一面，如推动教育改革和提升学生综合素质，也有消极的一面，如过度强调应试教育和就业压力。因此，未来的教育改革需要更加关注学生的全面发展，平衡不同教育路径的优势，以适应社会和经济发展的需求。