考研分组培养的原因主要有以下几点：
适应扩招需求：
随着研究生的大量扩招，导师的数量已经不能满足研究生增长的需要。为了保证研究生教学质量，通常在完成基础课的教学后，采用科研分组的研究生培养方式。
提升科研能力：
分组模式培养研究生，特别是信息与科学专业的研究生，更能提高其自身的科研能力和实战经验。项目组内的成员会齐心协力共同完成导师分配的任务，这种合作模式有助于培养学生的团队协作能力。
增强竞争意识：
项目组的划分将竞争意识带入到项目组之间，引入竞争机制的同时，导师提供一定的奖励，可以加快项目的结题，提升学生的学术视野和综合能力。
促进产学研和谐：
科研分组培养方式在很大程度上促进了产学研三者之间的和谐。
提高培养质量：
通过分组培养，导师可以在完成教学计划的同时进行科研，有利于提高研究生的培养质量。
优化资源分配：
将研究所下所有导师的学生总合起来，根据每位同学的兴趣爱好以及特长分成几个不同的项目组，每个项目组分别完成不同的课题，有助于优化科研资源的分配和利用。
应对复试压力：
有些学校为了方便快捷地进行复试，会将学生分成若干组，分别在不同的面试官同时开展复试工作。
尊重考生选择：
实行“学校+专业 （组）”的模式后，考生的专业选择权得到充分尊重，选拔满意度和培养契合度也会得到大幅提升。
综上所述，考研分组培养主要是为了适应研究生扩招的需求，提升学生的科研能力和实战经验，增强竞争意识，促进产学研和谐，优化资源分配，以及尊重考生的专业选择。