考研现象是一个复杂的社会现象，它涉及到教育、就业、社会竞争和个人职业规划等多个方面。以下是一些关于考研现象的观点：
社会环境和就业市场的压力
考研人数的增加很大程度上是由于社会环境和就业市场的压力所致。随着高校扩招，大学毕业生数量逐年增多，就业市场竞争激烈，本科学历在就业中的优势逐渐减弱。许多企业和单位在招聘时提高了学历门槛，研究生学历成为进入一些优质岗位的必要条件。因此，许多大学生选择考研以提升自身竞争力。
教育体制和选拔方式的问题
当前的研究生选拔方式相对单一，主要侧重于学术潜力和应试能力，而创新能力和实践能力等其他重要指标体现不足。这使得考研过程越来越像是一次单纯的应试考试，而不是对学术能力的全面考察。
个人兴趣和职业规划
部分学生选择考研是出于对学术的热爱和对专业知识的深入探索。他们渴望在学术领域进行更深入的钻研，满足对知识和学术的追求。然而，也有相当一部分学生选择考研是出于“被迫选择”，他们并非真正热爱学术，而是为了应对就业压力或改善职业前景。
经济负担和辅导市场的兴起
考研辅导市场蓬勃发展，各种题库、模考、课程和“心理减压班”层出不穷，这不仅给考生提供了便利，也带来了沉重的经济负担。同时，考研辅导机构的发展也在一定程度上加剧了学生的应试压力。
社会对学历的认可度
在社会中，学历往往被视为衡量一个人知识水平和能力的重要标准。研究生学历被赋予更高的价值和期望，拥有研究生学历的人往往更受尊重和认可。这种社会观念促使许多学生为提升在社会中的地位和价值而选择考研。
国家责任感和教育改革的必要性
考研“被壮大”未必不是一件好事，关键在于能否培养出具有创新精神和创新能力的人才。政府、教育者和社会大众应应用一份国家责任感来看待考研现象，推进教育评价改革，建立以品德和能力为导向的人才使用机制，改变人才“高消费”的状况。
考研热的理性看待
考研热反映了社会对高学历的追求和就业形势的严峻。我们需要理性看待这一现象，鼓励真正有学习和研究兴趣的学生继续深造，同时引导那些只是为了追求高学历而盲目考研的学生，让他们认识到自己的兴趣和职业规划，选择适合自己的发展方向。
综上所述，考研现象是一个多因素综合作用的结果，既有社会环境和就业市场的压力，也有教育体制和选拔方式的问题，以及个人兴趣和职业规划的影响。我们应理性看待考研热，既要满足社会对高学历的需求，也要关注学生的个性化需求和职业规划，推进教育改革，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。