教师换工作后考研主要有以下几种方式：
非全日制研究生
定义：非全日制研究生是一种可以在工作之余攻读研究生学位的形式，需要参加每年12月底举行的全国研究生统一招生考试。
难度：难度相对较大，因为与全日制研究生使用相同的试卷和评分标准。
优势：允许教师在不中断职业生涯的情况下提高自己的学历水平，获得硕士学位证书和研究生学历证书（毕业证），这两份证书具有同等的社会认可度。
上课方式：通常在周末或者晚上授课，以方便在职人员兼顾工作和学业。
同等学力申硕
定义：同等学力申硕是一种先学习后考试的形式，教师不需要参加入学考试，可以直接进入学校开始学习相关课程。在完成一定学时并取得相应学分后，如果满足申硕条件（通常是拥有学士学位并有三年以上工作经验），就可以申请参加申硕考试。
难度：申硕考试相较于全国统一招生考试而言，难度较低。
优势：特别适合那些基础知识可能较为薄弱，或者希望能够在短时间内提升学位层次的教师。通过同等学力申硕，教师能够在完成日常工作的同时逐步积累专业知识，并最终获得硕士学位证书。
入学方式：具备大专及以上学历的学员全年均可在线申请报名，报名资料通过院校审核，可免试入学先学习专业课程。课程结业具备学士学位满3年的学员可以申硕，通过国家统一的申硕考试，并且论文答辩成功后，可获得国家承认的硕士学位证书。
免联考硕士（如中外合作办学硕士）
定义：免联考硕士是一种不需要参加国内联考的研究生项目，通常为中外合作办学项目，教师可以通过这种方式获得硕士学位。
难度：相对较低，因为不需要参加国内统一的研究生入学考试。
优势：适合那些希望快速获得硕士学位且希望减少备考压力的教师。
注意事项：需要仔细了解各个项目的具体要求和条件，选择最适合自己的项目。
建议
评估自身情况：教师可以根据自己的基础知识、工作经验和时间安排，选择最适合自己的考研方式。
提前规划：教师在换工作后应尽早规划考研，确保有足够的时间准备考试和完成学业。
选择合适的学校和项目：在选择学校和项目时，应仔细了解各个项目的课程设置、师资力量和毕业要求，确保所选项目能够满足自己的职业发展需求。
希望这些信息对在职教师考研有所帮助。