考研过程中，学生可能会遇到多种心理和感觉上的挑战。以下是一些常见的感觉和心理状态：
内疚感
许多考研学生在备考过程中会感到内疚，尤其是当他们因为休息或其他原因而耽误学习时。这种情绪会影响他们的学习效率，并可能导致情绪低落。
强迫症
部分学生可能会表现出对学习细节的过分追求，这种强迫性的行为可能会降低他们的学习效率，因为他们可能会花费过多时间在无关紧要的细节上。
眼高手低
有些学生可能会觉得自己已经掌握了所有的知识点，但却不愿意实际应用这些知识去解决问题。这种现象通常表现为在理论学习上表现出色，但在实际操作或考试中表现不佳。
内心戏太多
考研学生常常会有很多内心的想法和担忧，这些内心戏可能会分散他们的注意力，影响他们的学习效率。
焦虑和压力
考研过程充满压力，学生可能会感到焦虑、烦躁和不安。这些情绪可能会导致失眠、注意力不集中和记忆力下降等问题。
孤独感
由于考研往往需要长时间独处，许多学生可能会感到孤独和缺乏支持。这种孤独感可能会影响他们的情绪和学习动力。
自我怀疑
在备考过程中，学生可能会对自己的能力和准备程度产生怀疑，这种自我怀疑可能会导致信心不足和动力下降。
喜欢悄悄学习
有些学生喜欢在安静、隐蔽的环境中进行学习，这样他们可以更专注于学习，避免外界的干扰。
复习喜欢去偏僻角落
为了减少干扰，一些学生喜欢在图书馆的偏僻角落或楼道、天台上背书，他们认为这样能提高学习效率。
已读乱回
当被问及是否看过某本书或资料时，一些学生可能会回答“已读乱回”，即他们实际上并没有认真阅读或复习，而是通过应付性的回答来掩饰自己的不足。
考研是一个人的战场
许多学生认为考研是自己一个人的事情，他们更倾向于独自备考，而不愿与他人分享自己的计划和进展。
比谁背书声大
在复习背书时，有些学生喜欢声音盖过其他人，以此来展示自己的努力和学习态度。
喜欢展示自己的学习成果
一些学生喜欢整理整洁的笔记，并将所有学习资料摆放在桌面上，以此展示自己的学习成果。
喜欢告诉身边人自己打算考研
在决定考研后，一些学生喜欢告诉周围的人，以此来获得支持和鼓励，并使自己保持动力。
这些心理和感觉上的挑战是考研过程中常见的现象，学生可以通过合理的时间安排、情绪管理和寻求支持来应对这些挑战，从而提高备考效率。