考研中外史的学习方法如下：
理清时间顺序和事件脉络
纵向上，要理清按照时间顺序事件发生的脉络，这有助于理解教育史的发展过程。
横向上，可以将中国教育史和外国教育史进行对比，帮助理解不同文化和背景下的教育发展和变革。
注重知识的层次和分类
知识的层次既体现了知识在整个教育史体系中所处的地位，也指明了考生复习时应当倾注的关注程度。
按照学习层次的要求将其具体分为识记和理解两大类，复习时各个知识点应当把握到什么层次，做到心中有数。
采用网络式复习法
通过编、章、节标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络，从而形成清晰的知识结构，便于记忆和回忆。
利用空想法和自测题
空想法即不看课本回想看过的内容，有助于找到记忆中的“盲点”。
自测题复习可以帮助自己总结、设计题目，通过练习来训练答题的逻辑性和效率。
结合历史背景进行理解
了解不同时期的教育制度、教育思想、教育改革的社会背景，结合当时的背景去理解，不能死记硬背。
教育事件和历史事件都依赖于特定时期的政治经济文化条件，掌握了背景之后，记忆和理解都变得容易，知识保持得持久、运用得灵活。
专题式归纳和对比性综合记忆
对中外教育史知识点进行归纳整理，例如划分为教育思想史专题、古代教育史专题等，方便理解和记忆。
将相近或不同的知识点进行对比式学习，如中国教育家们的观点对比，这样记忆反而会容易且效率更高。
大量练习和总结
通过大量的练习题来查漏补缺、夯实大纲内容，同时寻找答题感觉和思路。
练习主观题时，先自己写答案，再对照参考答案，注意不要迷信答案，如果答案不全面，可以自己补充。
利用经典教材和辅助资源
掌握基础不动摇，深刻理解基本原理和基本概念，这样回答问题时才能够比较圆润，获得高分。
结合教材搭配宝典及网课进行学习，可以提高复习效率。
通过以上方法，可以更加系统和有效地复习中外教育史，提高考研成绩。