考研三评是指 教育评价、课程评价、教学评价。
教育评价：
是指依据一定的教育价值观或教育目的，运用可操作的科学的评价技术和手段，通过系统地收集信息、资料、分析、整理对教育活动、教育过程和教育效果及影响教育效果的诸因素作出的价值判断，从而不断改进教育措施或为教育决策提供依据的过程。教育评价具有导向、鉴定、激励、改进、管理、研究的功能。
课程评价：
是指根据一定的标准和课程系统信息以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程评价的对象包括“课程的计划、实施、结果等”诸种课程要素。根据评价的目的不同，可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
教学评价：
指依据教学目标，对教学工作质量的测量、分析和评定。主要包括：对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和课程评价。教学评价需遵循以下基本原则：客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则。教学评价对学校来说，可以记载和积累学生学习情况的资料，并作为学生升学依据；对教师来说，可以及时了解学生的学习情况以改进教学。