考研复试中，老师通常不喜欢以下几类学生和行为：
说话油滑：
试图通过言语讨好老师，例如过度夸赞老师的问题，而不是直接回答问题。
爱解释：
不管老师说什么，就爱解释，这种在复试中是大忌，会减分。
不会回答问题却胡扯：
遇到不会的问题，理直气壮地说不知道，而不是尝试联系其他知识或诚实回答。
英语能力差：
主动表现出英语能力差，尤其是反感回答自己英语很差。
准备多年：
说自己考研准备了很多年，从大一或大二就开始准备，这在老师看来可能意味着脑子不灵光。
过多兼职：
提到自己做过很多兼职，经常出去赚钱等，这可能让老师觉得学生没有专注于学业。
自我否定：
自我评价过低，自我否定，这会让老师觉得学生缺乏自信和上进心。
没有逻辑：
专业知识测试中毫无逻辑地背诵，等于胡说八道，这会让老师觉得学生没有思维能力。
品行不端：
包括编造简历、撒谎、不懂装懂等行为，这些行为会直接导致老师对学生品行有负面评价。
夸夸其谈：
虽然需要表现健谈，但过度夸夸其谈会让老师觉得学生不踏实。
负能量：
在复试中表现出抱怨、消极情绪，这样的学生会影响整个课题组的氛围。
骄傲自大：
不听从导师意见，目空一切，这样的学生导师通常不愿意招收。
书呆子：
给老师留下高分低能的印象，老师更希望招到能干活、有研究能力的研究生。
着装不得体：
奇装异服、着装邋遢，这会影响导师对学生的第一印象。
不懂礼仪：
复试中不敲门、不打招呼、不尊重导师等行为，这些细节也会影响导师对学生的看法。
当面质疑导师意见：
不尊重导师，中途打断导师的说话，这样的行为在复试中是不被接受的。
造假个人信息：
为了在复试中占优势而造假证书等行为，这会让老师觉得学生不诚信。
不诚信：
如约定时间却放鸽子、找借口请假等不诚信行为，这些行为会让老师非常反感。
自以为是：
不尊重导师，对导师的意见不认真对待，甚至发脾气。
不遵守实验室管理规定：
如不按时进入实验室、不遵守工作时间等，这些行为会让老师觉得学生不专业。
不主动、拖延：
缺乏主动性和责任感，总是拖延任务。
精致的利己主义者：
在与导师相处过程中，总想着自己的利益，没有团队合作精神。
建议学生在准备考研复试时，要避免以上这些不良行为，尽量展现出自己的专业能力、诚信、礼貌和上进心，以增加录取的机会。