编写考研教案时，可以参考以下步骤和要点：
确定教学对象
明确教学对象的年龄、语言水平（初级、中级、高级）和国籍（欧美、亚洲、非洲等）。
确定课型
根据课程内容选择综合课、听力课、口语课、汉字课等。
确定教学目标
包括语言要素的教学目标和语言技能的教学目标。语言要素包括词汇、语法、语音等；语言技能包括听、说、读、写等。
确定教学内容和教学重难点
教学内容包括汉语言要素和汉语言技能，重点一般为材料中复现率较高的词汇和语法。
教学重难点需要依据教学对象的汉语水平和国籍以及教学内容综合考虑。
确定教学方法
可按语言要素分别撰写（词汇的教学法、语法的教学法、课文的教学法）。
设计教学流程
分配各环节的时间，一个完整的课堂教学过程应包括五个主要环节：组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容和布置课外作业。其中讲练新内容应为重点环节，时间分配最多。
丰满教学流程中的各个环节
讲练新内容部分需要点明教学所使用的教学方法，如利用演绎归纳法引出语法点，再分别利用机械练习（重复、替换练习等）和有意义的练习（情景设置等）进行语法点的交替训练。
进行教学反思
在教学过程中不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果。
示例结构
课题
明确本节课的主题和内容。
教学目标
描述本节课所要达到的学习效果。
教学内容
详细描述本节课所要教授的知识点和技能。
教学方法
介绍本节课所采用的教学方法和手段。
教学评价
设计评价学生学习效果的方法和指标。
教学过程
包括导入新课、讲授新课、巩固内容、归纳小结和作业安排等环节。
教具和板书设计
说明辅助教学手段使用的工具和上课时准备写在黑板上的内容。
注意事项
符合课程标准和教学大纲的要求 。切合学生的实际水平和学习需求
。
注重教学目标的实现，避免华而不实。
教案内容要具有可操作性和可实施性。
示例
假设我们要编写一节关于“中国传统文化”的考研综合课教案，内容如下：
课题：
中国传统文化概述
教学目标
了解中国传统文化的核心内容和主要特点。
掌握中国传统文化的主要代表和文化遗产。
教学内容
中国传统文化的定义和起源。
主要哲学思想（儒家、道家、佛家等）。
主要文学形式（诗词、小说、戏剧等）。
主要艺术形式（书法、绘画、音乐等）。
主要文化遗产（传统节日、民俗、建筑等）。
教学方法
讲解法、讨论法、案例分析法。
教学评价
课堂表现、小组讨论报告、期末考试。
教学过程
导入新课（5分钟）：介绍中国传统文化的背景和重要性。
讲授新课（25分钟）：分模块讲解中国传统文化的主要内容。
巩固新内容（10分钟）：通过小组讨论和案例分析加深理解。
归纳小结（5分钟）：总结本节课的主要知识点。
作业安排（5分钟）：布置相关的阅读和文献综述作业。
教具和板书设计
准备一些中国传统文化的图片和资料。
板书设计：列出主要知识点和讨论问题。
通过以上步骤和结构，可以编写出一份详细、系统、科学的考研教案，帮助学生更好地掌握中国传统文化知识，提高考研成绩。