关于考研占座不来这一现象，不同人有不同的看法，以下是一些观点的整理：
支持考研占座的观点
实际需求：
考研复习需要长期稳定的学习环境，占座可以确保有固定座位。
资源有限：
优质学习资源如图书馆座位有限，占座是应对供需矛盾的一种方式。
理解占座者：
理解考研学生为准备考试所做的努力，愿意放弃部分个人使用图书馆的权利。
反对考研占座的观点
资源浪费：
占座导致座位空置，浪费了他人的学习机会。
公平性问题：
占座可能引起先来后到的公平性问题，影响学习氛围。
管理缺失：
学校应加强对占座行为的管理，如实行电子选座和严格的座位使用规则。
解决考研占座问题的建议
增加座位供应：
学校应增加自习室或图书馆的座位数量，以缓解供需矛盾。
电子选座系统：
推广电子选座系统，要求学生在规定时间内到场打卡，使用座位后需重新打卡续时。
明确规则：
学校应明确规定占座及空座的使用规则，并对违反规则的行为进行处罚。
提高资源利用效率：
优化教室资源分配，提高教室的利用效率，减少不必要的占座行为。
引导正确行为：
通过教育和引导，培养学生自觉维护学习环境的文明和秩序。
总结
考研占座是一个复杂的社会现象，涉及到学生实际需求、资源分配、学校管理等多个方面。解决这一问题需要学校、学生以及社会各界共同努力，通过增加资源供应、优化管理、明确规则和加强教育等手段，共同营造一个公平、有序的学习环境