考研歧视可能涉及以下几类人：
跨考生：
部分院校对跨考生有额外的加试要求，如音乐与舞蹈学专业的跨考生需要加试音乐基础知识综合测试，设计学专业的跨考生需要加试专业技法设计。此外，部分院校在面试前会加试一门刑诉法或民诉法，甚至是票据法。这些加试无疑增加了跨考生的考研难度。
同等学历生：
同等学历生指获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生。这些考生在考研面试环节普遍会受到加试的待遇，这实际上是一种歧视，侵犯了他们的同等受教育权。
非“92”生：
“92”指的是双一流、985、211高校的学生。部分院校在调剂和招生时更倾向于接收这些高校的学生，而对普通院校的学生则设置更多障碍，这在一定程度上构成了对非“92”生的歧视。
本科出身不好的人：
很多研究生导师更倾向于录取本科是211和985高校的学生，即使这些学生在考研中的分数并不高。他们普遍认为这些学生综合实力较强，而本科出身不好的学生即使初试成绩不错，也可能被认为只是侥幸取得高分。
跨专业考研的学生：
由于跨专业考研的学生在决定考研前才开始接触所跨考专业的专业知识，部分研究生导师可能会认为他们不够专业。
有个人明显缺陷的学生：
在面试环节，有个人缺陷的学生可能会因为表现不佳而不受导师喜爱，即使他们的初试成绩不错。
这些歧视现象不仅影响学生的考研进程，还可能对他们的心理和情感造成负面影响。建议考研学生在准备过程中加强自身实力，同时保持积极的心态，以应对可能遇到的各种挑战。