考研二本考生在复试中面临一些挑战，主要原因包括：
与一本生的隐性竞争
二本生与一本生在学术背景、科研经历等方面存在劣势，这些隐性因素使得二本生在复试中难以获得导师的青睐。
教育资源的不均衡
二本学校与一流大学在师资力量、教学设备、学术活动等方面存在差距，这些资源的不均衡限制了二本生专业知识的深度和广度，影响了他们的科研能力和综合素质的提升。
心理素质与表达能力的挑战
考研复试不仅考察专业知识，更是对考生心理素质和表达能力的综合考量。二本生在面对激烈竞争和未知结果时，承受更大的心理压力，可能影响他们的发挥。此外，表达能力上的不足，如口语不流利、思维不敏捷等，也可能成为他们复试失败的“最后一根稻草”。
初试成绩与一本学生相近
部分二本考生在初试中的成绩与一本学生相近，但复试时导师更倾向于选择一本学生，因为导师在面试时会综合考虑各种因素，包括学生的综合素质和潜力。
专业基础相对较弱
二本生可能在专业基础方面不如一本甚至重点大学的学生，这在复试中可能表现为对专业知识的掌握不够深入，难以引起导师的关注。
缺乏实践经验和学术成果
复试中，导师往往更青睐具有实践经验和学术成果的学生。二本生在本科阶段往往缺乏这样的机会和资源，难以展示自己的优势和特长。
学习氛围和环境的干扰
二本院校的学习氛围和专业知识与重点大学相比较差，二本学生更容易受到环境的干扰，这可能影响他们在复试中的表现。
综合素质和能力的欠缺
复试不仅考察专业知识，更注重学生的综合素质和能力，包括科研能力、创新能力、逻辑思维能力、语言表达能力、人际交往能力等多方面。二本生在这些方面的训练和积累可能相对较少，容易暴露出短板。
面试官的心理偏见
面试官可能会对来自知名大学的学生有青睐，认为这些学生受到的教育质量更高，接触的教育资源更丰富。这种偏见使得二本生在复试中处于不利地位。
综上所述，考研二本考生在复试中面临多方面的挑战，包括隐性竞争、教育资源不均衡、心理素质与表达能力不足、初试成绩与一本学生相近、专业基础较弱、缺乏实践经验和学术成果、学习氛围和环境干扰、综合素质和能力欠缺以及面试官的心理偏见。为了提高复试通过率，二本生需要在这些方面进行有针对性的准备和提升。