考研二战的人可能会有以下几种情况：
成功上岸
二战成绩提升：有些人在二战时取得了显著的进步，成功考上了目标院校。例如，有考生从一战233分提升到二战262分，最终成功上岸。
选择其他道路：有些人在二战失败后，选择了一条不同的道路，如工作、出国深造或其他非考研的选项。例如，有考生二战失败后决定三战，并选择出国读研。
继续备战
全脱产备考：有些人在二战时选择全脱产备考，全身心投入复习。虽然压力很大，但有些人能够坚持下来，最终取得好成绩。例如，有考生二战时心态较好，最终成功上岸。
边工作边备考：有些人在二战时无法承受全脱产的压力，选择边工作边备考。这种方式虽然辛苦，但有些人仍然能够取得不错的成绩。例如，有考生二战时一边工作一边备考，最终成功上岸。
心理与情感压力
心理压力：二战考生面临巨大的心理压力，包括对未来的不确定感、对失败的恐惧以及对自我价值的怀疑。这种压力可能导致情绪低落、抑郁等心理问题。
情感问题：有些人在二战期间面临个人情感问题，心态炸裂，影响备考效果。
经济压力
经济负担：二战考生需要承担较大的经济压力，包括房租、生活费、考研资料费等。有些考生甚至需要依靠家里的支持，这可能给家庭带来更大的负担。
社会与家庭期望
家庭期望：考生的父母和家人通常对考研寄予厚望，希望考生能够成功。这种期望可能给考生带来额外的压力。
社会压力：考研被视为一条重要的职业发展路径，但同时也面临激烈的竞争和内卷化。这种社会压力可能导致考生感到焦虑和无奈。
建议
评估自身情况：在决定是否二战时，考生应全面评估自己的实际情况，包括学习能力、时间精力、经济状况和心理承受能力。
制定合理计划：制定详细的备考计划，合理安排学习、工作和休息，确保备考过程有条不紊。
寻求支持：与家人、朋友或心理咨询师分享自己的压力和困惑，寻求他们的理解和支持。
保持积极心态：保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，成功上岸。
每个人的情况都是独特的，因此选择最适合自己的道路至关重要。无论结果如何，重要的是在备考过程中不断成长和进步。