二战考研的难点主要体现在以下几个方面：
心态和压力管理困难
二战考生通常面临来自工作、家庭和社会的双重压力，难以全身心地投入备考。
已经失败一次，心态调整更加困难，容易产生自我怀疑和恐惧。
考研内容和难度的变化
随着时代的发展和知识的更新，考研的内容和难度也在不断变化，二战考生需要重新适应学习的节奏和方式。
部分导师对二战考生存在歧视现象，认为他们比年轻的应届毕业生更难培养和管理，这增加了二战考生在导师选择和研究方向确定上的难度。
复习环境和资源限制
许多学校的图书馆自习室需要通过学生证刷卡等方式才能进去学习，不能找到一个安静有学习氛围的复习场所会降低复习效率。
二战考生在时间把握上容易松懈，自信心膨胀，导致复习效果不佳。
竞争压力增大
考研人数不断增加，竞争压力激烈，二战考生在面对应届生的同时，还要应对更多的竞争对手。
知识遗忘和更新
之前复习的知识可能会遗忘，不少知识点在更新，二战考生需要花费更多的时间和精力去复习。
生活和工作的双重压力
二战考生可能已经步入社会工作，需要在工作和学习之间找到平衡，同时还要照顾家人的生活和需求。
目标不清晰和缺乏动力
部分二战考生目标不明确，缺乏持续的动力和明确的方向，导致复习效率低下。
建议
心态调整：二战考生需要学会调整心态，保持积极乐观，正确面对失败和压力。
制定明确目标：明确自己的考研目标，制定详细的学习计划，确保复习有条不紊。
寻找合适的学习环境：尽量找一个安静、有学习氛围的地方进行复习，提高学习效率。
时间管理：合理安排时间，避免松懈和浪费时间，确保每天有足够的学习时间。
寻求支持：与家人、朋友和同学多沟通，寻求他们的支持和鼓励，减轻心理压力。
关注信息更新：及时关注考研信息的更新，了解考试内容和难度变化，做好应对准备。
通过以上措施，二战考生可以更好地应对考研的难点，提高考研的成功率。