关于“逃避考研”的现象，可以从多个角度进行分析：
传统观念与心理压力
在中国传统文化中，“逃”并不是一个积极的评价，因此“逃避式考研”也往往被视为不可取。考研被视为实现理想、面对未来的重要途径，而逃避则被认为是不敢面对挑战的表现。
现实压力与逃避心理
许多学生选择考研是因为就业压力大、对未来迷茫或其他原因，而非真正出于对学术研究的热爱。这种逃避心理不仅难以帮助学生在考研中取得成功，即便考上了，也可能面临学术上的挑战和挫败感。
经济负担与家庭期望
考研期间的经济支出往往由父母承担，这不仅增加了家庭的经济负担，还可能使学生在考研失败后陷入更深的迷茫和挫败感。家长和学生对考研的认知误区也是导致“逃避式考研”比例上升的原因之一。
盲目跟风与缺乏规划
部分学生在选择考研时缺乏明确的目标和动力，盲目跟风或逃避现实。这种缺乏规划的考研行为往往会导致学生难以顺利通过考试，甚至会在反复备考中浪费大量时间和精力。
积极面与理性看待
尽管存在逃避心理，但考研本身并非完全消极。对于真正热爱学术研究、有志于深造的学生来说，考研是一个很好的机会。同时，考研也可以作为缓解就业压力、提高学历水平的一种手段。
社会与学校的责任
社会和学校应加强对考研的宣传和指导，帮助学生树立正确的考研观念，引导他们理性选择适合自己的发展道路。通过提供更多的就业信息和职业规划指导，可以减少学生因逃避就业压力而选择考研的现象。
建议
自我认知：学生应认真评估自己的兴趣、能力和职业规划，明确考研是否真正符合自己的长期发展需求。
目标明确：在决定考研前，应充分了解就业市场的情况，明确自己的职业目标和发展方向，避免盲目跟风。
合理规划：制定切实可行的考研计划，包括备考时间、经济来源等，确保考研过程有条不紊。
心理调适：面对考研压力，应学会调整心态，保持积极乐观的态度，避免逃避和放弃。
总之，“逃避式考研”是一种复杂的现象，既有其现实原因，也有其消极影响。学生和社会各界应共同努力，引导学生理性看待考研，做出最适合自己的选择。