教育学考研的专业选择非常广泛，以下是一些热门的专业方向：
课程与教学论：
这是教育学考研中的一个热门方向，主要研究教学的本质、功能和发展规律，以及教学方法和技术。课程与教学论专业培养学生在不同学科（如数学、英语、语文等）的课程教学能力，为成为优秀的教学工作者做好准备。
比较教育学：
该专业研究不同国家和地区教育制度、教育理念和教育政策，探讨教育间的差异和相似之处，为教育改革提供参考。
教育技术学：
教育技术学主要培养学生在教育领域中的技术应用能力，包括信息技术、网络教育、多媒体教学等方面的能力。在当前数字化时代，教育技术学也越来越受到重视。
学前教育学：
该专业研究儿童幼儿期教育，关注幼儿的综合发展，包括儿童心理发展、教育心理学、早期教育教学原理等。在学前教育学领域，研究者可以探讨如何开展幼儿的启蒙教育、幼儿园教育方案设计与评估等内容。
特殊教育学：
特殊教育学研究对那些有特殊需求的儿童和个体进行教育，包括智力残疾、身体残疾、学习困难等方面的教育，发展出适合特殊儿童的教育方法和技巧。
教育史：
教育史研究人类发展中教育的历史过程和变革，关注教育制度、教育思想、教育理论的发展，推动教育的改革与发展。
教育学原理：
这是教育学最基础的学科之一，研究教育中的基本原理、规律和理论，包括教育心理学、教育方法与教学原则等。选择这一方向的考生需要具备扎实的教育学基础知识，较强的理论思维能力和研究能力。
高等教育学：
该专业研究高等教育的理论与实践，包括高等教育政策、高等教育管理、高等教育评估等内容，研究对象涉及大学、研究机构、职业教育等各个层次的高等教育。
教育管理：
教育管理专业培育学生可以胜任各级各类教育行政管理工作的高级管理人才，涵盖范畴普遍，能够触及学校教育、教育行政、教育科研和教育培训等多方面。
教育硕士英语教育方向：
该方向主要针对英语教育方面的研讨，如英语课程教学设计、英语教学言语学和应用言语学等，控制这些技艺后能够面向不同层次的英语学习者授课。
素质教育专业：
培育学生有关素质教育和普通教育理论、教育管理和现代教育技术、教员教育和专业道德培育等方面的学问和才能，毕业后能够从事非学科性素质教育范畴、学科性素质教育范畴和综合性学科素质教育范畴的工作。
教育评价与考试专业：
该专业培育学生掌握国内外教育评价和考试范畴的相关理论、办法和技艺，熟悉各种教育评价和考试工具的设计与运用，毕业后可从事相关范畴的教育评价、教育研讨、教育统计等职业。
教育法律专业：
该专业研究教育中的法律问题，为教育实践提供法律支持和保障。
这些专业方向各有特色，可以根据个人的兴趣、职业规划和学术背景选择合适的专业进行深入研究。建议在选择专业时，充分了解各个专业的课程设置、研究方向和就业前景，以便做出最适合自己的选择。